2016年10月23～26日，中国工程教育认证协会专家组对我校机械设计制造及其自动化专业进行了为期四天的工程教育专业认证现场考查。华中科技大学吴昌林教授任专家组组长，专家组成员为机械科学研究总院韩新民研究员，北京航空航天大学于靖军教授，秘书为沈阳化工大学赵嘉老师。机械工程学会罗平处长作为观察员一同抵达学校。在校期间，学校党委书记李青、校长张洪田分别与专家组会面并交流，副校长叶树江参加了相关考查活动。

现场考查期间，专家组分别召开了学校领导、学校相关部门负责人、机电工程学院及专业负责人、专业教师参加的见面会和反馈会。专家组考查了专业实验室和相关教学资源，分别访谈了有关人员，查证了教学文件和资料。

见面会于23日上午举行。见面会分两个阶段，第一阶段由叶树江副校长主持。张洪田校长代表学校致欢迎词，并向专家组介绍了学校及专业建设的基本情况。他指出，新一轮工业革命的核心是智能化和信息化，它将数字技术、物理技术、生物技术有机结合，进而形成一个高度灵活、人性化、数字化的产品生产与服务模式，深刻地影响着我们的经济和社会。随着我国成为《华盛顿协议》会员国，认证专业将按照国际实质等效的标准培养我们的工程师，中国高等工程教育将会为我国创新驱动发展提供更加充分的人才和智力支撑，并将成为我国制造业转型升级由大到强的重要引擎。服务国家需求是大学的责任和使命。长期以来，我校始终瞄准国家发展战略，主动适应地方经济社会发展需求，按照工程教育专业认证的核心理念，努力调整优化学科专业布局，改革创新应用型乐动网页版登录入口模式，不断提升乐动网页版登录入口质量。近三年来，我们聚焦“一带一路”、互联网+、“双创”、中国制造2025等国家重大战略，围绕我省以高端装备制造等产业为重要支撑的产业新格局，借助机械设计制造及其自动化专业被教育部列为“卓越工程师计划”试点专业、CDIO工程教育试点专业之机，投入1700余万元，并积极与菲尼克斯、ABB、哈工大机器人集团等智能制造产业领域的国际知名企业合作，推进学科交叉融合，推动传统机械类专业向融机械、电子、信息、网络技术于一体的智能制造类专业集群的转型升级，努力把机械设计制造及其自动化专业发展为凸显“智能制造”技术领域新的优势特色专业。作为教育部“卓越工程师计划”首批试点单位，学校于2011年启动并全力推进“卓越计划”试点专业的认证工作。希望通过工程教育专业认证，对转变教育教学观念、加强专业内涵建设、提高乐动网页版登录入口质量等方面，都起到了重要的引领和示范作用，全面提升专业建设水平和乐动网页版登录入口质量。“十三五”时期，我们将将紧紧抓住工程教育专业认证的契机，谋求更高层次、更高水平的发展。在新的历史阶段，学校坚持创新发展、开放发展、内涵发展、特色发展，坚持走以提高质量为核心的内涵式发展道路，转型发展、全面提升，努力建设特色鲜明的高水平应用技术大学。

认证专家组组长吴昌林介绍了工程教育专业认证的意义，并简要说明工程教育专业认证进校现场考查的要求和流程。

见面会第二阶段由专家组组长吴昌林教授主持。我校机械设计制造及其自动化专业负责人陈树海汇报了专业的建设和改进情况。专家们就认证的相关问题进行了质询，学校各职能部门负责人、专业负责人及学院负责人对专家提出的问题一一进行了回答。

在校考查期间，专家组考查了专业实验室和学校图书馆、工程训练中心、工程文化博物馆等相关教学资源；分别访谈了用人单位代表、校友代表、在校学生代表、专业教师，以及校、院两级教学管理人员。并认真调阅和查证了教案、学生试卷、课程设计报告、实习报告、实验报告、毕业设计（论文）等教学资料和教学管理制度等文件资料，详细了解机械设计制造及其自动化专业在课程教学、专业实践、科技创新等方面的培养记录，以及在工程教育和学生专业指导等方面的改革实践情况，全方位考查了我校机械设计制造及其自动化专业的教育教学现状。

10月26日上午，专业认证现场考查意见反馈会在学校教学综合楼801会议室召开，会议由教务处处长王百成主持。校长张洪田、副校长叶树江，工程教育专业认证专家组，学校相关职能部门及学院负责人、全体专业教师参加意见反馈会。专家组组长吴昌林教授对考查意见进行了总体反馈，每位专家进行了个人意见反馈。专家组一致认为，我校机械设计制造及其自动化专业培养目标定位合理，师资队伍结构合理，重视以能力培养为核心、以工程技术为主线，坚持服务地方的特色鲜明，但在毕业要求达成、持续改进、课程体系、支持条件等方面仍需要进行不断完善和建设。随后，机电学院院长王司在会上表态发言，表示将严格按照专家组的意见和建议进行整改，贯彻持续改进的理念，坚定不移地把该专业办出水平，办出特色。

最后，叶树江副校长讲话，对专家组连日来的辛勤工作表示感谢。他表示：此次机械设计制造及其自动化专业认证，将推动专业改革和建设，进一步推动学校提高专业建设水平，对改进我校教育教学工作将起到重要的促进作用。学校将以本次工程教育专业认证为契机，认真学习吸收专家组提出的宝贵意见和建议，切实做好整改提高工作。一是不断解放思想，转变教学管理观念，进一步学习和理解工程教育专业认证“三大理念”内涵，并用于指导专业建设，不断推进课程教学内容和教学方法改革，提升学校乐动网页版登录入口质量和教育教学水平。二是加强制度建设，认真研究并制定修改认证理念下的教育教学管理制度和教师评价机制，用制度的激励和制约机制持续改进地推动专业内涵建设与教育教学改革，全面推进学校专业内涵建设和各项管理工作，为专业建设主动适应社会需求，适应国家经济建设、适应学生发展提供制度保障。三是完善质量保障体系，完善学校持续改进的顶层设计并细化相应的评价标准，不断听取行业企业专家，特别是认证专家的指导和建议，持续改进我们的工作，推进教学质量评价工作的落实。

                                                              教务处  高教研究与教学质量评估中心