2018年11月6日至9日，中国工程教育专业认证协会秘书处委派联合专家组对我校计算机科学与技术专业、电气工程及其自动化专业进行工程教育专业认证现场考查。专家组成员有：联合组组长大连理工大学刘志军教授、计算机科学与技术专业专家组组长廖明宏教授、电气工程及其自动化专业专家组组长范凯高工，专家有慧科集团首席战略官陈滢博士、中南大学陈志刚教授、湘潭大学易灵芝教授、河北工业大学汪友华教授，秘书为西南石油大学彭星煜老师、安徽大学张艳老师。
    6日上午，专家组召开见面会。校长张洪田、副校长叶树江出席会议。学校相关部门负责人、计算机科学与技术学院、电气与信息工程学院班子成员及教师代表参加了会议。
    会上，张洪田校长向专家组介绍学校基本办学情况和开展工程教育专业认证工作情况。刘志军教授向学校介绍了专家组考查工作的目的、任务和工作要求。计算机科学与技术学院黄成哲院长、电气与信息工程学院秦进平院长分别做专业补充报告，专家组围绕专业认证标准就有关问题进行问询。
    考查期间，专家组走访了学校教学基础设施、专业实验室；分别与两个专业的教学管理人员、教师、企业代表、校友代表进行了访谈，与在校学生进行了座谈；调阅了教学管理文件、教师教学档案。专家组经过讨论，分别对两个专业的认证工作提出考查意见。
    9日上午，专家组召开反馈会。刘志军教授代表联合专家组反馈了整体意见，廖明宏教授、范凯高工分别代表两专业专家组反馈意见，各位专家分别反馈了个人意见。专家组表示，通过考查，对学校的办学历史，办学方向、办学定位，乐动网页版登录入口目标以及浓厚的工程文化氛围和全面的素质教育的特色，有了深刻的了解和把握。学校在本科乐动网页版登录入口上大力投入，优良的软硬件设施条件，师生昂扬向上的精神风貌，教师在教学上的精力投入，教学管理的规范运行等给专家组留下了深刻的印象。结合认证标准，专家组认为，学校招生制度完善，指导体系健全，管理机制有效，学生学习状态良好；两个专业制定了符合学校定位，适应社会经济发展需求的培养目标，建立了广泛宣传的公开渠道，有业界人士参与了培养目标合理性评价；专业毕业要求能支撑培养目标，具有明确性、公开性，覆盖通用标准，毕业要求具有可衡量性。专业核心课程的学习档案资料能够证明其所支撑的毕业要求能力指标点的达成，体现出了产出导向的教育理念。两个专业分别建立了持续改进机制，基本实现了培养目标持续改进的校外循环，毕业要求持续改进的校内循环，课程教学质量持续改进的课内循环。构建了校外、校内、课内三个环节的闭环管理、循环运行、节点控制、相互衔接、协调促进的持续改进机制。两个专业的教师数量能满足教学需要，教师具有足够的教学能力、专业水平和工程背景，教师明确自己所承担的教学任务对毕业要求和学生能力培养的责任。学校为专业学生的培养建立了满足教学要求的软硬件支撑条件，在实验室建设、创新实践场地、支撑政策条件等方面，为学生达成毕业要求提供了有效支持。
    同时，专家组分别提出两个专业在培养目标、毕业要求、持续改进、课程体系、师资队伍、支持条件等方面存在的问题及改进的建议。
    我校自2012年启动专业认证以来，得到了学校领导的高度重视。面对如何应对新时代，新经济、新业态下高等教育乐动网页版登录入口创新的问题，学校审时度势，瞄准华盛顿协议下的国际工程教育专业认证这一平台，用国际教育理念引导专业教育教学改革。几年来，学校坚持理念先行，试点引路，精准发力，持续投入。全面贯彻 “以生为本、目标导向、持续改进”的乐动网页版登录入口新理念，修订乐动网页版登录入口方案，重置课程体系、改革教学方法，转变学生学业评价办法、推进目标合理性评价，产出导向的课程达成度评价、建设持续改进的教学质量保障机制，用工程教育专业认证标准规范教育教学管理。2014年我校测绘工程专业首个通过认证，是黑龙江省省属高校中首个通过认证的专业，2015年土木工程专业成为全国第70个通过认证的土木工程专业，也是黑龙江省省属高校中首个通过认证的土木工程专业。机械设计制造及其自动化专业、材料科学与工程专业、车辆工程专业陆续通过认证。电气工程及其自动化专业、计算机科学与技术专业是学校卓越工程师培养计划试点专业认证工作的收官。
    当前，学校全面贯彻教育部新时代全国高校本科教育工作会议精神，围绕立德树人根本任务，坚持以本为本，推进“四个回归”。工程教育专业认证工作创新了我校教学改革的思路与实践路径，为学校落实“全教会”精神，统筹推进新时代工程教育改革，开展新工科研究，实施“卓越工程师教育培养2.0计划，努力建设一流专业，培养应用型一流人才，打下了坚实的基础。