为建立稳定、正常的教学秩序，规范试卷评阅及管理工作，保证教学质量，特制订本规范。

    一、试卷评阅

    1.各课程的评卷工作必须在学院办公室进行评卷。评卷在试卷隐名密封的方式下进行，评卷过程中，不得擅自将试卷封面拆开。

     2.评卷须严格按照标准答案和评分标准进行，不得随意改动标准答案和评分标准。如确需改动，必须由系主任审核同意方可执行。

    3.批阅细则：

    （1）使用红色碳素笔批阅，位置正确，核分准确。

    （2）对每一采分点要以对号或错号标示出该题的正误。

    （3）先写出该题的扣分，扣分以"-"号标识。

    （4）每个小题的得分写在该题的题号处，得分数加下划线予以标示。

    （5）每个大题的最后得分写在该题的左上角题号处，得分数外划圆圈予以标示。

    （6）在试卷（答题纸）首页相应栏目内填写每大题得分、试卷总分。

    （7）未写姓名和学号信息的试卷（答题卡）按零分处理。

    （8）卷面评分一般不得更改，如确因笔误，算错等原因更改分数，须在改动分数旁由更改者签字。

    4.教师评卷时不准接待学生，不得透露评卷情况，不得随意提分、扣分。未经学院审批不得允许学生查卷和看卷。

    5.试卷归档要及时，相关签字要完整。

    二、成绩分析要求

    1.平时综合成绩报告表考核项要与课程教学大纲中的考核方式保持一致，以学生能力提升为出发点进行相关考核。每个分项满分为100分，按权重计算最终平时分。

    2.成绩分析表中日期、签字、勾选项等信息要填写完整，组卷形式为题库，考教分离。

    3.试卷分析要求围绕课程目标的达成情况进行分析，存在的问题要分析出具体原因，有持续改进措施。建议从以下几方面分析：

    （1）试卷命题质量的分析，包括试题类型、难度、覆盖教学内容、课程思政的融入和价值观导向等。

    （2）以教学大纲的考核标准为指导，侧重对学生基本理论、基本知识、基本技能考核的分析。

    （3）以成绩分布数据为依据，学生能力及课程目标达成情况的分析。

    （4）对试卷成绩背后呈现出的问题，要从学生和教师两个方面进行原因分析并提出具体改进措施。

    学生层面：态度、纪律、能力、学习方法、学习过程等；

    教师层面：教学方法、手段、对学生的态度、知识更新、考核方式等。

    （5）其他不足及其原因，提出改进意见。4.合班课程要有班级成绩分析和课程成绩分析。

    三、试卷归档

    1.任课教师将每个班级的试卷及本次考试使用试题的标准答案和评分标准、试卷成绩分析表（按班级）、学生成绩单、平时成绩依据等有关材料经签字后，一同放入试卷袋中（若平时成绩佐证材料过多，可单独存放，但不得遗失并便于调取），然后将试卷袋封面各项目填写齐全交院办统一保管。

    2.系（部、课程组）将同一教学大纲、统一考试课程的课程教学大纲、留存的3 套空白试卷及标准答案和评分标准、试卷成绩分析表（按课程）等有关资料放入存档档案袋中，将档案袋封面各项目填写齐全，交院办统一保管。

    3.院办公室做好试卷存档交接手续，对每学期归档的试卷按试卷科目、专业班级分类建档管理，以备随时复核或抽查，不得遗失。

计算机科学与技术学院

二〇二三年六月二十八日