计算机科学与技术学院心理辅导站，属于学校心理健康教育的二级心理辅导站，其目的在于为学生提供一个专业的心理咨询平台。通过开展心理教育活动、趣味竞赛等活动为全院学生解决困扰提供心里倾诉的平台。

组织结构与团队建设

1.站长：王焕博

    组织二级心理辅导站工作人员在全院范围内宣传普及心理健康知识；定期给辅导站工作人员召开会议并指导、培训他们开展力所能及的心理健康教育活动；在全院范围内开展心理辅导与咨询活动；做好每年新生入学的心理普查工作，对有严重心理问题的学生及时干预，做好转介工作等；监督、指导、评价心理委员的工作；完善制度建设，做好上传下达的工作。

2.副站长：王璇

    协助好站长的日常工作，对各部门工作进行整理的安排与督促，及时将计划落实到各部门；做好与各部门的沟通和联络，适时了解学校动态，向各部门负责人及时通知；做好心理委员的思想政治工作，主动汇报和应对各种紧急情况，对有主动沟通能力，适应能力强的人员进行合理安排；组织开展辅导站各种心理培训，团队建立，活动组办等，不断提高辅导站的各项理论水平；协调各部门的工作及活动的总调动与安排；协助站长做好心理委员的内部培训工作；协助站长做好心理委员考核工作。

3.学生工作辅导员：王华、许峰、董磊。

    有心理咨询师职业资格或有相关专业背景或培训背景，可以满足学生的心理咨询与辅导需求，将日常心理健康教育与心理危机干预密切结合，及时发现、及时干预并及时解决学生心理危机问题。

4.班主任：各班级班主任由专业任课教师组成，负责了解学生学业、生活、心理等各方面情况，配合心理辅导站开展各类心理活动。

5.学生副站长：吕洪阳

    做好辅导站的各项宣传工作，让全院同学深入了解二级心理辅导站的方方面面；积极配合辅导站老师做好各项工作，义不容辞的为同学们服务；在辅导站老师的统筹安排下开展各种心理知识的普及活动；做好每次活动的记录，存档工作；定期向上级老师汇报工作。

6. 团委心理部：协助心理辅导站开展各种活动；遵守学生组织发展管理规范，代表学院学生心理组织开展校内外活动；针对学生群体特点，自主策划、组织、布置全院型心理健康教育活动；做好基础协调与配合工作，为学院心理保健网络工作体系提供智力和人力支持。

7. 班级心理委员：辨别、发现学生中存在的各种心理困扰，给予力所能及的帮助，并及时向心理辅导站反映；做好本班心理健康教育的推介、策划、活动记录、组织和效果评价工作；按要求参加心理健康教育活动和会议等；配合心理辅导站完成其它工作。

心理辅导站工作职责

1.制定并实施学院心理健康教育工作计划，建立和完善学院心理辅导站的各项规章制度，按时上交心理健康教育工作总结，做好本学院心理健康教育工作档案存档及管理工作；

2.做好对学院学生心理状况的动态排查工作，并对需要关注的学生进行定期随访，动态观察，每学期初确定重点关注人群名单上报学校心理健康教育中心。

3.开展心理危机的预防工作，及时转介心理问题严重的学生到学校心理健康教育中心，并协助做好后续辅导、追踪和转介医院等工作，对出现心理危机的学生及时启动心理危机干预工作流程，做好危机个案的所有材料收集存档工作，并按照相关规定做好后续工作

心理辅导站工作开展情况

大学生心理健康知识竞赛：为深化我院师生的心理健康教育，广泛传播心理健康知识，提升我院师生的心理健康保护意识，树立合理的心理健康观念，并营造出一个和谐、积极的校园心理环境，我院举办大学生心理健康知识竞赛。参加心理知识竞赛，学生们能够学到更多的心理健康知识，提高自我认知能力，学会更好地应对生活中的压力和挑战。竞赛还能促进同学们之间的交流与合作，培养他们的团队精神和人际沟通能力。更重要的是，心理知识竞赛有助于营造一个积极向上的心理氛围，让同学们更加关注自己的心理健康，学会关爱自己，关爱他人。

    历届心理素质拓展趣味运动：心理素质拓展趣味运动会旨在丰富同学们的课余生活，增强学生的心理健康素质，提高学生的心理自助能力与助人能力，树立良好的健康心态。趣味游戏展现学生的精神风貌，培养良好的心理素质和顽强拼搏的精神，增进同学们对团队的认识，让大家明白每个人在团队中的作用，从心理趣味活动中体味身心和谐，体味学会珍爱自我，关心集体，悦纳自己，善待他人。

    心理健康知识宣传：各班级班委组织各班开展心理健康知识宣传班会。自我心理评估：利用网络上可信赖的心理测评工具，如焦虑自评量表、抑郁自评量表等，进行自我心理健康评估，了解自己的心理状态。

场地建设

   计算机科学与技术学院配备1间心理辅导室——A516，确保辅导室面积、设施和布置满足学生辅导与活动要求。

    1. 接待区：工作人员可以在办公区对来访者进行简单的心理测评，接待区要布置温馨，给予来访者亲近舒心之感，布置开放式的小书架，来访者在等待的同时可以翻阅书籍，墙上张贴心理辅导站制度、守则以及心理图片等。

    2. 辅导区：辅导区是二级心理辅导站工作人员进行个体辅导的场所。该区域要为来访者提供充足的安全感，使他们能够真实地表达自己

    3.阅览区：摆放心理健康类书籍，让学生可以在这里增长心理学知识，提高心理自助能力，工作人员可以在这里查询心理学资料。

规章制度

    1.心灵驿站实行双重管理，在本学院学生工作领导小组的领导下，接受学校心理健康教育中心的指导和考核。

    2.心灵驿站工作应以心理学等理论为指导，尊重科学，实事求是，摒弃个人好恶，禁止宣扬和采用迷信、虚幻等一切非科学的理论和方法。

    3.心灵驿站成员应遵守心理辅导的工作宗旨，明确心灵驿站的工作范围，热爱心灵驿站的工作。

    4.心灵驿站成员应定期参加学习心理培训，提高素养。

    5.心灵驿站成员应建立和整理学生心理档案，定期对重点关注的同学进行归档整理，及时更新特殊问题学生的档案。

    6.心灵驿站成员应保持工作热情、接待学生态度认真有耐心。

    7.心灵驿站成员应与心灵驿站指导老师建立良好的关系，尊重指导老师，成员间要团结互助，不做任何有损心理站的声誉的事情。

    在这个充满挑战和机遇的大学时光里，我们时常会面对各种情绪波动、人际关系问题以及学业压力等挑战。心理辅导站就像一个温馨的“心灵小窝”，为同学们提供了一个倾诉和交流的平台。无论是学业上的困惑、情感上的纠结，还是生活上的烦恼，心理辅导站都会给你最贴心的帮助。未来，计算机科学与技术学院二级心理辅导站-心灵驿站将继续秉持身心健康发展理念，守底线促发展，更加精准深入关注学生心理感受与情感需求。