学院按照学校总体部署及要求，依据产教融合、校企合作、厚实基础、学科交叉、结合专业、强化实践的指导思想，与新道科技股份有限公司进行校企合作，共建“新道创新创业学院”。

具体合作内容包括：

（1）共建创新创业学院

将全校与创新创业教育相关的工作统筹于新道创新创业学院。

（2）成立新道师资研修院黑龙江工程学院分院

负责全国师资培训、研修，合作研发等工作。

（3）共建校级创新创业虚拟仿真实习平台

结合各专业实验教学任务的情况建设了ERP实验室、虚拟商业社会环境下跨专业实训平台（VBSE）和ARE虚拟仿真教学平台等实验室及实验课程建设建议。

（4）共建特色专业

结合学校工科类专业，采用工、管学科融合的模式，提升学生的专业能力，加强学生就业竞争力。

（5）师资队伍能力提升

校企双方培养“双师双能型”名师。

（6）提升服务社会能力

与当地政府、行业、企业增加合作与交流。

一、项目目标

以培养学生的创新创业精神、创新思维、创业意识和创新创业能力为出发点，旨在培养具有厚实的学科知识，完善的人格素养，独立思考的能力，发现问题、分析问题和解决问题的能力，创新思维和创造能力，较强的事业心，商业远见和洞察力，领导力和执行力，创业报国，具有国际视野的高素质创新创业型人才。

以培养创新创业型人才为导向，构建依次递进、有序衔接、科学合理的全链式乐动网页版登录入口体系。

二、实施情况

在校级层面成立了创新创业教育中心，在院级和专业层面成立若干学科或专业特色的创新实践基地，在学生层面组织学生成立各种创新创业实践协会（创业大赛团队和技能大赛团队）在融入智慧教育理念基础上，“以工科为主体，以经济管理、人文艺术为两翼”，打造省级乃至国家级的创新创业学院。

1、智慧创业示范

新道创新创业学院主要以“智慧教育”环境搭建为核心，信息技术为突破口，与高校共建沉浸式的高互动探究学习环境，将更多的智慧教室替代传统教室，通过IT技术，将人、资源、环境、技术充分互动，让更多的学生沉浸在仿真业务情境中，通过IT技术，将行为转化为数据，彻底改变基于经验的教学为数据驱动的创新创业教学，力争成为我省乃至国家级的创新创业教育示范基地和创业孵化器。

2、创新创业乐动网页版登录入口

新道创新创业学院定位于为创新创业乐动网页版登录入口提供成熟的理论体系，实训平台和创客空间，在结合学院自身理念、特色及区域经济要求的背景下，构建完整的创新创业乐动网页版登录入口体系和环境。

3、创新创业师资团队及创新实验室培育

新道创新创业学院建设环节的重要组成部分是重视基础工作的深入开展，在师资团队方面，同时建议将各二级学院有过SYB、KAB及各类创业大赛和技能大赛指导经验的导师团队引入创业学院，即从事本学院的专业创新理论教学，也从事创业学院的各类教学和实践指导；同时在各二级学院建立创新实验室，由各学院的创业大赛团队和技能大赛团队作为主体进行培育

4、校园创业项目/团队预孵化

新道创新创业学院的另一个主要职责是对校园内相对成熟的创业项目和创业团队进行预孵化，通过各种创业大赛、创业路演、小微企业商会引入、教师成熟项目介入、电商平台搭建及校园创业街等方式，为学生提供创业项目和团队的预孵化。

5、众创空间

新道创新创业学院打造了一个供创业团队和创业项目日常运营的环境，同时给校内外的创业者一个日常办公、沟通交流的空间和平台，内部氛围借鉴国外的Maker和车库咖啡等创客空间模式，同时不定期提供项目路演和创投咨询。

三、应用效果

1、课程体系建设

在乐动网页版登录入口方案的课程体系中，需要建设创新创业的通识课程体系，以及与专业相关的专业创新创业课程体系；同时搭建创新创业能力培养平台，并对成熟项目进行预孵化。

2、通识能力课程

主要通过沙盘模拟的方式初步形成对创新创业的感知。

新道创新创业学院提供先天特质沙盘和ERP沙盘两大类别，先天特质沙盘针对创业者的创业素质进行评估，通过科学测验的方式，让学生了解自我和行为标准；ERP沙盘则是通过企业经营决策模拟进行体验式教学，让学生在游戏般的训练中体验完整的企业经营过程，感受创业发展的典型历程。

3、专业创新能力培养

专业创新能力培养旨在培养学生创新的思维。实践证明，运用TRIZ理论，可大大加快人们创造发明的进程而且能得到高质量的创新产品。因此在专业创新能力培养方面引入TRIZ非常重要。

4、创业能力培养

新道创新创业学院使用的VBSE创新创业实训平台具有利用信息化手段使学生通过模拟创业全过程，从而激发创业动机，培养创业思维，掌握创业规律，提升创业能力的特征。

5、创业实践

创业实践是设计场景使各二级学院不同专业的学生混合组成多家仿真现代制造业、现代服务业、卖场与物流、现代金融业和政务服务乐动(中国)，在教师指导下，按照实际业务流程及规则，在复杂动态的仿真市场环境中进行大规模模拟运作。

四、主要特色

1、产教融合、校企合作、协同育人

培养主体包括学校和企业，老师来源包括校内和校外，校外的有资深工程师、创业成功的公司高管、法律界人士和创投界人士。

2、以专业为核心、跨学科交叉培养

以专业为基础，打牢创新创业的基本功，结合目前学校的优势、重点学科专业，分为4个大类，即工科类+创新创业、经管类+创新创业、人文类+创新创业、艺术类+创新创业。经管类+创新创业的学生到第五学期（三年级）开始选择创新创业主攻方向。

3、专业+创业教育

新道创新创业学院推所有学科大类方向都要进行创业教育培养，如创业基础、创业机会、领导力与资源整合、执行力、销售、财务基础、法律基础、项目路演等，为创新成果进行商业转化打下基础。

4、统一领导、分工明确、新事新办

学院负责专业教育，专业课在各个院系授课，某些核心课可以小班授课，顶替学分。

新道创新创业学院推进政行校企研深度合作，抓创新成果、创业项目、项目路演、对接众创空间，进行成果展示和文化营造。鼓励有科研项目的老师到实验班教学，给予一定的激励政策。学生创新创业成果，如论文、专利、成果、竞赛获奖等可以置换学分。