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1、以“快乐体育”为宗旨，以“素质教育”为核心，以“育人和促进身心健康”为目的，以体育教学俱乐部为手段，努力培养学生良好的思想作风、顽强的意志品质、强烈的竞争意识和高尚的团队精神，发挥体育俱乐部教学在实现学校教育培养身心俱健的高技能人才总目标中的特殊功能。
2、以培养终身体育意识和体育健身能力为主要任务，使学生学会并掌握2——2项终身受益的运动项目，并具有科学健身的能力和自觉锻炼身体的良好习惯。
3、充分利用校内资源和社会资源，发挥每位体育教师的教学专长，挖掘场地设施的潜力，最大限度地开设体育俱乐部锻炼项目，力求满足学生的学习兴趣和个性发展，提高课堂教学水平，保证教学质量。
4、注重体育俱乐部课堂教学与课外活动的有机结合，合理安排各俱乐部教学，努力在课内教学中培养学生课外体育锻炼意识和能力，提高学生热爱体育、参与运动的热情。
6、充分尊重学生的个体差异性，在俱乐部教学过程中，贯彻“以人为本”和“因材施教”的原则，在学生体育成绩考核评分中，淡化甄别，选拔功能，重在参与，体现“区别对待”的原则，并将定性与定量考核相结合，实行全程跟踪考评。